rigenerazione Garibaldi

Public Space Education: il progetto attraverso la composizione dei vari elementi immagina la piazza come uno spazio in continuità con la scuola ma accessibile a tutti, unitario e adattabile ad usi diversi; l’integrazione dello spazio progettato con il contesto, in termini di mobilità, accessibilità e aggregazione disegna attraversamenti e aree dalla diversa vocazione. Ognuna di queste dialoga con l’esterno, attraverso le funzioni di sosta e accesso, e con le altre aree della piazza offrendo diversi dispositivi di seduta e gioco. L’area antistante la scuola assume un ruolo identitario e centrale, riconoscibile nel disegno, e pensato però anche con un certo grado di “lasco”. Questo rappresenta l’intento progettuale di costituire uno spazio educativo in continuità con la scuola, ma anche un luogo di formazione allo spazio pubblico.